Nesta formação, propomos uma reflexão profunda sobre a importância do planejamento na prática pedagógica da educação infantil. Vamos explorar como um olhar atento e intencional pode transformar o cotidiano em oportunidades de aprendizado cheio de sentido e pertencimento. Discutiremos estratégias para observar e interpretar as sutilezas do dia a dia, garantindo que cada ação educacional considere os diversos aspectos que envolvem a infância, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante para todas as crianças
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Você já parou pra pensar no encantamento que move o fazer artístico para as crianças pequenas? Neste curso, nossa proposta é provocar encontros para juntos conhecermos e escolhermos caminhos práticos para a pedagogia do encantamento, proposta que prima pelo respeito às infâncias, a diversidade e a cultura do brincar.
Você já se perguntou onde acontecem os primeiros encontros das crianças com a Matemática? Onde está a matemática que as crianças vivenciam na Educação Infantil? Neste curso, propomos explorar a caracterização do Senso Matemático na Infância e sua relação com a língua materna.
Neste curso, vamos nos aprofundar nos fundamentos da linguagem e do pensamento infantil. Refletiremos sobre como a criança constrói sentidos ao falar, escutar, ler e escrever “do seu jeito”, explorando práticas que potencializam essas vivências.
Este curso tem como foco desenvolver junto aos educadores a capacidade de planejar, registrar e documentar aprendizagens com intencionalidade e sensibilidade, fortalecendo a cultura avaliativa da escola, articulando teoria, prática, reflexão ao Projeto Ciranda.
Você já se perguntou onde acontecem os primeiros encontros das crianças com a Matemática? Onde está a matemática que as crianças vivenciam na Educação Infantil? Neste curso, propomos explorar a caracterização do Senso Matemático na Infância e sua relação com a língua materna.
