VAMOS PULAR AMARELINHA?

Objetivo

• Reconhecimentos de algarismos;
• seqüência numérica;
• contagem;
• comparação de quantidades;
• avaliação de força e distância.

Idade recomendada

Todas

Material

Amarelinha desenhada no chão.

Jogadores

Indiferente

Como funciona

Quem não conhece a amarelinha? É uma das mais tradicionais brincadeiras de rua deste país. Nela a criança tem de pular – ora com um pé só, ora com os dois – sobre quadrados riscados no chão, evitando pisar na casa onde foi lançada a pedrinha com que se marca a progressão em direção ao “céu”, o ponto final da brincadeira.

Durante o jogo, é preciso abaixar sem encostar um dos pés no chão, rodopiar no ar e deslocar-se ora para um lado, ora para o outro, ora para frente, ora usando as mãos, ora os pés. É um exigir constante controle sobre o corpo e o espaço.

Adotar a amarelinha nas aulas de matemática significa poder desenvolver a inteligência corporal a partir das relações realizadas entre as crianças,seus recursos corporais e elementos do meio.

Além do desenvolvimento da consciência corporal e noção de espaço, , podemos dizer que a amarelinha também auxilia na percepção dos conceitos de medidas e números.Ao lançar a pedrinha no quadrado desejado, é preciso avaliar a quantidade de força a ser colocada na mão, além da distância entre o corpo e a casa atingida.Contagem, seqüência numérica, reconhecimento de algarismos, comparação de quantidades, são alguns conceitos e habilidades que podemos desenvolver a partir desse trabalho.