“Qual a melhor forma de ler uma fração com os meus alunos?”
Nossa indicação é para que você nunca leia “o número de cima e o número de baixo” para expressar o valor da fração. Isso porque, os alunos devem ver uma fração como um número, e não dois números separados. Então leia a fração inteira um meio, um quarto, dois décimos, associadas a representações gráficas e, inclusive usando as palavras numerador e denominador ao discutir as diferentes partes de uma fração.
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