Courses - Grupo Mathema

Ciranda

Espaços e o uso dos materiais em contextos híbridos – Modelo

Documentação Pedagógica: “o que não se vê, não existe”

Avaliar na Educação Infantil: Aprimorando olhares para o processo e não para o produto

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil

Ciranda 2020

Espaços e o uso dos materiais em contextos híbridos

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Viva Piá

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Villinha

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Villa Dei Bambini

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Villa Amabile

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Vaga Lume

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Umbrella

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Stoquinho

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Stagium

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Sion

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Santo Ivo

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Rio Branco de Campinas

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Quintal

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Prudente de Moraes

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Portal Criança

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Pinheiro

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Pichotinho

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Pequeno Urso

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Oficina

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Neno – Novo Olhar

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Morumbi Tamboré

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Mary Ward

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Madre Iva

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Ludi Domus

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Leãozinho

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Koelle

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Jardim São Paulo – Cataguases

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Jardim São Paulo – Cantareira

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Ipê

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Instituto Nossa Senhora Da Piedade

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Imperial

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Imperatriz Leopoldina

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Harmonia

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Galileu

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Eureka

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Discere Laboratum

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Cristo Rei

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Cordeiro

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Comunidade

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Circulo Militar

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Chave Magica

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Cantinho Colorido

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Café com leite

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Building Campo Belo

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Building

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Beatíssima Virgem Maria

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Baby Home

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Aviva Brooklin

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Aviva

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Ateneu

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Assunção

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Ascensional Mele

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Água Viva

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Agostiniano São José – SP

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Agostiniano São José – RP

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Agnus Dei

As vivências de escuta, fala, pensamento e imaginação na Educação Infantil – Acalanto

Cursos

Provocações literárias e equidade racial: o que nossas leituras dizem de nós?

C090 – Recursos para ensinar sólidos geométricos

C089 – Aprendendo sólidos geométricos e suas planificações

C088 – Explorando sólidos geométricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental

C082 – O ensino de funções com planilhas e aplicativos

C081 – Funções e suas diferentes representações

C080 – O Ensino do conceito de função: concepções e propostas para a sala de aula

C079 – Aprofundando conhecimentos em Probabilidade

C078 – Analisando frequências para calcular probabilidades

C077 – A hora e a vez da Probabilidade

C076 – Uma introdução à Probabilidade

C071 – Fazendo dobraduras e descobrindo simetrias

C070 – Aprendendo simetria com materiais diversos

C069 – Usando o plano cartesiano para aprender simetria

C068 – Explorando simetrias na arte e na natureza

C065 – Medida de comprimentos e frações

C064 – Medindo comprimentos

C046 – A probabilidade na sala de aula: desafios e possibilidades

C045 – Comparando e quantificando probabilidades

C044 – Explorando o espaço amostral

C043 – Compreendendo a aleatoriedade

C042 – Desenvolvendo a competência leitora e escritora na resolução de problemas

C041 – O painel de soluções: uma estratégia para aprender Matemática

C040 – Os problemas convencionais e não convencionais para aprender Matemática

C039 – O que é resolver problema?

C038 – Equações do Segundo Grau

C037 – Compreendendo o cálculo algébrico

C036 – Equações: muito além da resolução

C035 – Álgebra para os anos finais do Ensino Fundamental

C034 – Como atribuir significado ao algoritmo convencional da divisão?

C033 – O algoritmo americano no processo de compreensão da divisão

C032 – Diferentes estratégias para o cálculo da divisão

C031 – A resolução de problemas e a aprendizagem da divisão

C028 – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações e a Matemática

C027 – Escuta, fala, pensamento e imaginação e a Matemática

C026 – Corpo, gestos e movimentos e a Matemática

C025 – O eu, o outro e o nós

C024 – Os registros das soluções pelas crianças pequenas

C023 – O brincar e a Resolução de Problemas

C022 – É possível resolver problemas antes mesmo de saber ler?

C021 – É importante trabalhar resolução de problemas na Educação Infantil?

C016 – Recursos para aprender e ensinar o Sistema de Numeração Decimal

C015 – O Sistema de Numeração Decimal

C014 – Recursos para ensinar números

C013 – A construção do conceito de número

C008 – A proporcionalidade na álgebra dos anos iniciais

C007 – As propriedades da igualdade e das operações na álgebra dos anos iniciais

C006 – Padrões e regularidades na álgebra dos anos iniciais

C005 – Do que trata a álgebra nos anos iniciais

C004 – Ensinando a ler e interpretar problemas

C003 – Aprender Matemática com diferentes tipos de problemas

C002 – Problemas convencionais: como torná-los desafiadores?

C001 – Resolução de problemas e jogos em Matemática

A Matemática na BNCC

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