Mathema Mathema

Diferentes estratégias para o cálculo da divisão

Atendendo ao que está proposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), neste curso vamos trabalhar com diversas formas de calcular divisões. Para isso, além do cálculo por estimativa, vamos explorar as propriedades que favorecem o cálculo mental. Também vamos discutir a importância das diferentes formas de calcular para a compreensão do significado da divisão, e você terá a oportunidade de refletir sobre algumas estratégias. Ao longo do curso, você terá contato com propostas de atividades para serem vivenciadas com os alunos.

Você aprenderá a:

• Explorar a propriedade distributiva para desenvolver estratégias de cálculo de divisões.

• Discutir estratégias para calcular divisões utilizando estimativa e cálculo mental.

• Explorar a divisão como operação inversa da multiplicação para desenvolver estratégias de cálculo.

R$59,99

em até 2x
Carga Horária: 10 horas
Curso indicado para:
  • Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Prazo para conclusão do curso:
45 dias
Modalidade do curso:
autoinstrucional

Percurso formativo:

Apresentação de uma situação para o aluno analisar a estratégia de cálculo mental para divisões.

Explicação matemática da estratégia utilizada para resolver o problema de cálculo mental citado na aula anterior.

Quais as propriedades da divisão e sua utilidade para desenvolver estratégias de cálculo?

Duas atividades para o professor desenvolver com os alunos.

Avaliação da aprendizagem.

Videoaula ensinando o jogo “Avançando com o resto”.

Discussão de problemas envolvendo as relações entre a multiplicação e a divisão usando malha quadriculada (Van de Walle, p. 181).

Sugestões de atividades para o professor desenvolver com os alunos, usando a reta numerada para divisões.

Diálogo entre crianças explicando uma forma de dividir diferente e retomada das formas trabalhadas no decorrer do curso.

Este é o momento de parada para avaliação das aprendizagens. Você deverá obter nota acima de 70% na avaliação para avançar os estudos para o próximo módulo.

Momento de encerrar o conteúdo estudado neste módulo.

Autoras

Luciana Tenuta

Luciana Tenuta

Formadora

Mestre em Ensino de Matemática pela PUC Minas é bacharel e licenciada em Matemática pela UFMG. Atua como assessora pedagógica da Rede Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte. Foi Supervisora de Matemática do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/UFMG. É a especialista responsável pela área de Números do Time de Autores da Revista Nova Escola. Autora de livros didáticos, consultora independente e formadora de professores em Educação Matemática de várias instituições públicas e privadas de todo o país.

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