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Objetivos Ler e interpretar textos em Matemática; Desenvolver argumentações; Ampliar o vocabulário matemático; Desenvolver uma variedade de estratégias para abordar e resolver um problema; Aprender a comunicar-se matematicamente. Recomendação Alunos a partir do 7º ano Organizado por Cristiane Chica,
Objetivos Conhecer, comparar e identificar sólidos geométricos; estabelecer relações entre figuras espaciais e suas representações no plano; desenvolver habilidades de percepção visual e espacial; utilização de instrumentos para desenhar sólidos geométricos Recomendação A partir de nove anos de idade.
Objetivos Realizar medições usando o metro quadrado; fazer estimativas de medidas de superfície; compreender o conceito de metro quadrado. interpretar diferentes textos em diferentes linguagens; coletar, organizar e registrar informações, estabelecendo relações; formular perguntas e hipóteses; mobilizar informações, conceitos
Objetivos Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela compreensão das características do Sistema de Numeração Decimal; Relacionar um número no Sistema de Numeração Decimal com sua decomposição nas ordens do sistema. Recomendação Alunos a partir do 2º ano
Objetivos Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela compreensão das características do Sistema de Numeração Decimal; Produzir escritas numéricas reconhecendo o valor posicional da unidade, dezena, centena e unidade de milhar; Compor e decompor números naturais; Interpretar, produzir
“Quais técnicas são indicadas para o ensino da tabuada”? Antes de mais nada é preciso dizer que, antes de memorizar a tabuada, é essencial que os alunos saibam o significado de multiplicar, que tenham clareza das ideias envolvidas na
Kátia Cristina Stocco Smole Maria Ignez Diniz Diretoras do Grupo Mathema Cristiane Chica Gestora da Área Pedagógica do Grupo Mathema O Método Kumon está no Brasil há mais de trinta anos e conta com uma rede de 1550 franquias,
Kátia Stocco Smole Diretora do Grupo Mathema Cristiane Chica Gestora da Área Pedagógica do Grupo Mathema Cristiane Akemi Ishihara Mestre em Educação pela FEUSP Muitos professores apresentam argumentos para não utilizara calculadora nas aulas de matemática, tais como: “os
Por Kátia Stocco Smole, diretora do Mathema, e Cristiane Chica, gestora pedagógica do Mathema A palavra treino pode ser associada a diversas atividades realizadas pelos seres humanos. Treina-se para praticar melhor um esporte, para falar em público, para melhorar o desempenho em
