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Fernanda Alves

Todas as publicações de Fernanda Alves

É hora de ensinar probabilidade… E agora?

1 de junho de 2020

Ao longo das reformas educacionais pelas quais passamos no Brasil, alguns documentos norteadores foram produzidos, dentre eles os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (BRASIL, 1997) e, mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017). Desde os

É hora de ensinar probabilidade… Vamos colocar a mão na massa?

1 de junho de 2020

Neste material trazemos algumas sugestões para trabalhar as noções presentes no estudo da Probabilidade nos Anos Inicias do Ensino Fundamental. Conteúdos Noções de aleatoriedade e chance, Espaço amostral, Noções de possibilidade e probabilidade Objetivos Ao final dessa sequência, espera-se

Vamos trabalhar noções de classificação e conjunto com as crianças?

24 de abril de 2020

*Atividade indicada para crianças a partir dos 7 anos Que tal trabalhar noções de classificação e conjunto com as crianças? Em Quarteto, os participantes são instigados a observar os detalhes e a comparar critérios de semelhança e diferença. Além

Jogo da travessia: ganha quem leva mais grãos para o lado oposto do rio

23 de abril de 2020

*Atividade indicada para crianças a partir dos 6 anos Como trabalhar o conceito de probabilidade a partir dos seis anos? Em Travessia, as crianças precisam identificar as chances de ocorrer um evento e desenvolver habilidades de pensamento numérico, estratégias

Que tal uma atividade divertida para exploração da tabuada?

15 de abril de 2020

*Atividade indicada para crianças a partir dos 8 anos O Salute é uma atividade que propõe a exploração da tabuada de forma divertida. Durante o jogo, as crianças podem avaliar o seu desempenho, tomando consciência do que sabem e de

Que tal fazermos uma calculadora de dedinhos?

8 de abril de 2020

*Atividade indicada para crianças de 4 e 5 anos Os dedos foram, talvez, os primeiros instrumentos de contagem e de cálculo utilizados pelo homem. E embora hoje exista ferramentas como calculadora, celular e computadores, quantas não são as vezes

A formação continuada de professores que ensinam matemática: qualidade em meio à complexidade

23 de janeiro de 2020

Fernanda Alves Formadora do Mathema Maria Ignez Diniz Diretora do Mathema “Os professores são o recurso mais importante dos estudantes. São eles que podem criar ambientes matemáticos estimulantes, passar aos estudantes as mensagens positivas de que eles precisam e

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