A Matemática e os campos de experiências

A relação entre a Matemática para crianças de 3 a 5 anos e os campos de experiências –  “O eu, o outro e o nós”, “Corpo, gesto e movimento”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações” – propostos no documento da Base Nacional Comum Curricular são os focos deste curso. Será possível compreender o sentido dos campos de experiências, sua relação com direitos de aprendizagem e como eles permitem vivências, interação, expressão, ludicidade e apropriação de diferentes linguagens por crianças pequenas.

Você aprenderá a:

• Desenvolver propostas nas aulas de Matemática que envolvam os diferentes campos de experiências elencados na BNCC.

• Entender a importância do trabalho com cantos a partir dos diferentes eixos da Matemática e relacionado ao campo de experiências “O eu, o outro e o nós”.

• Reconhecer e aplicar as contribuições dos direitos de aprendizagem “brincar”, “participar”, “expressar” e “explorar” nas aulas de Matemática.

• Conhecer a relação entre a perspectiva metodológica da resolução de problemas na Educação Infantil e o trabalho com jogos.