Mathema Mathema
Avatar

Todas as publicações de

ÁGUA NO PLANETA

30 de maio de 2019

Objetivos Leitura e interpretação de gráficos e tabelas; compreensão, interpretação e conversões de medida de capacidade; resolução de problemas. Conteúdo Tratamento da Informação Material Cartolina, lápis de cor e os gráficos: Água na superfície terrestre e Toda a água

MATEMÁTICA E BANDEIRAS

29 de maio de 2019

Objetivos Identificação de formas geométricas; composição e decomposição de figuras geométricas; representação de formas; noção de frações. Idade Recomendada A partir de 9 anos Materiais Um atlas; algumas cópias de bandeiras de países participantes da Copa (ou Olimpíadas); papel

A TRADIÇÃO MAIS MODERNA DA ESCOLA

23 de maio de 2019

Kátia Stocco Smole Diretora do Grupo Mathema É comum que a tradição e a modernidade nos atormentem, quer pelos debates que se estabelecem em torno dos pressupostos que ambas contêm, quer porque estejamos sempre atrás da modernidade uma vez

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O LUGAR DO CONHECIMENTO E DA INTELIGÊNCIA

23 de maio de 2019

Kátia Cristina Stocco Smole Diretora do Grupo Mathema Em todas as estâncias nas quais educadores reúnem-se para discutir sobre educação, parece haver um consenso de que a Educação Básica deveria visar fundamentalmente à preparação para o exercício da cidadania.

COMUNICAÇÃO EM MATEMÁTICA: INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

23 de maio de 2019

Kátia Stocco Smole Maria Ignez Diniz Diretoras do Grupo Mathema A palavra comunicação esteve presente durante muito tempo ligada a áreas curriculares que não incluíam a matemática. Pesquisas recentes afirmam que, em todos os níveis, os alunos devem aprender

USAR OU NÃO A CALCULADORA EM SALA DE AULA?

23 de maio de 2019

Kátia Stocco Smole Diretora do Grupo Mathema Cristiane Chica Gestora da Área Pedagógica do Grupo Mathema Cristiane Akemi Ishihara Mestre em Educação pela FEUSP Muitos  professores apresentam argumentos para não utilizara calculadora nas aulas de matemática, tais como: “os

O PORTFÓLIO E O COMPROMISSO DO ALUNO COM SUA APRENDIZAGEM

23 de maio de 2019

Kátia Stocco Smole Diretora do Mathema Não nos é estranha a afirmação de que os alunos não têm compromisso com a própria aprendizagem. Todas as pessoas que de algum modo já passaram pela escola, seja como professor, coordenador, pais

QUEBRA-CABEÇAS: UM RECURSO PARA ENSINAR E APRENDER GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

23 de maio de 2019

Kátia Cristina Stocco Smole Maria Ignez Diniz Diretoras do Grupo Mathema A criança vive inserida num contexto social que se encarrega de emitir a ela muitas informações. Em sua maioria, essas informações são geradas e percebidas enquanto explora o

REFLETINDO SOBRE ALGUNS ASPECTOS DO PROCESSO DE RESOLVER PROBLEMAS

23 de maio de 2019

Kátia Stocco Smole Diretora do Grupo Mathema Patrícia Cândido Gestora Pedagógica do Grupo Mathema Cristiane A. Ishihara Meste em Educação pela FEUSP Mila Taunay Professora do Ensino Fundamental Quando alguém resolve problemas, certamente está envolvido em um trabalho mental

APRENDER A LER PROBLEMAS EM MATEMÁTICA

23 de maio de 2019

Katia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz Diretoras do Grupo Mathema Muitos professores acreditarem que as dificuldades apresentadas por seus alunos em ler e interpretar um problema ou exercício de matemática estão associadas a pouca competência que eles têm

1 2
X